Kritéria pro přijetí žáků do školní družiny ZŠ Doubrava č.546

O přijetí žáka do školní družiny rozhoduje ředitel školy na základě řádně vyplněného zápisního lístku. Pobyt žáka ve školní družině není nárokový a školní družina může být naplněna maximálně do celkové výše její kapacity, která činí 25 žáků.

Nastane-li skutečnost, že zájem o přijetí žáka do školní družiny je vyšší, než umožňuje celková kapacita školní družiny, rozhoduje ředitel školy o přijetí žáka do školní družiny na základě následujících kritérií:

1. Přednostně se přijímají žáci 1. a 2. třídy, kteří mají zaměstnané oba rodiče (škola může požadovat potvrzení o zaměstnání).

2. Žáci 3. třídy budou přijati do školní družiny, pokud toto přijetí nadále umožní kapacita školní družiny a za předpokladu, že mají zaměstnané oba rodiče (škola může opět požadovat potvrzení o zaměstnání).

3. Žáci, kteří dojíždějí z místa trvalého pobytu, mají nárok na přijetí do školní družiny přednostně.

4. Do školní družiny v případě převýšení její kapacity nebudou přijímáni žáci, jejichž rodiče jsou nezaměstnaní (alespoň jeden z nich), nebo matka je na mateřské dovolené a žáci, kteří plně nevyužívají provozní dobu školní družiny a pravidelně nebo často odcházejí ze školní družiny ihned po obědě.

5. V případě, že se v průběhu školního roku do školní družiny bude hlásit nový žák, který bude plně využívat služeb školní družiny, může dojít k vyřazení jiného žáka z docházky do školní družiny, pokud se změní podmínky a nebude splňovat daná kritéria.

6. Pro žáky 4. a 5. tříd odpolední družina pouze v případě volné kapacity.

Činnosti ŠD

Odpočinková činnost

• klidové hry, odpočinkové hry
• četba, poslech

Rekreační činnost

• slouží k regeneraci sil
• aktivní odpočinek s pohybovou, spontánní činností

Zájmová činnost

• rozvíjí osobnost žáka
• umožňuje žákům seberealizaci
• řízené činnosti kolektivní i individuální

Rukodělné činnosti

• rozvoj manuální dovednosti, seznámení se s různými pracovními postupy, práce s různými materiály ( papír, dřevo plast ), konstrukční práce, montáž a demontáž, hry se stavebnicí, vyšívání, vaření

Přírodovědná činnost

• seznámení se se základy přírodních věd, pěstování citu k přírodnímu prostředí, jeho ochrana, poznávání přírody, pěstitelské práce, ekologické aktivity

Esteticko – Výchovná činnost

• aktivně formuluje vztah dětí k estetickým hodnotám, rozvíjí kreativitu, podporuje emocionální složku osobnosti, zejména výtvarné činnosti, hudba, film, literatura, divadlo 

Sportovní činnost

• rozvoj fyzické zdatnosti, pěstování psychické zdatnosti, sebepoznávání dětí

Společensko – vědní činnost

• rozšíření poznatků o společnosti, jeji historii i tradici, jazykové znalosti, historie, folklor, sběratelství ( vycházky, poslechové činnosti, práce s knihou, časopisy )

Sebeobslužná činnost

• návyky osobní hygieny, základy stolování, zdravení, děkování, oslovení, udržování čistoty a pořádku

CELOROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2022-2023

„Přátelství – to nejcennější, co člověk může získat.“   Jaroslav Foglar

BARVY PODZIMU

ZÁŘÍ, ŘÍJEN, LISTOPAD 

Cíl: rozvíjení přátelských vztahů, spoluvytváření pravidel soužití ve ŠD, orientace v prostoru ŠD a nejbližšího okolí, seznámení se s bezpečností a řádem ŠD, chápání změn v přírodě, uvědomování si významu prací a činností spojených s podzimem, prohlubování znalostí o přírodě, rozvíjení všestrannosti dětí, podpora jejich zájmu o přírodu, okolní dění, uvědomování si důležitosti práce své i ostatních

• adaptace dětí, seznámení se s novými kamarády školní družiny
• vyprávění o vzájemných vztazích, chování k sobě navzájem, chování k dospělým
• hrajeme seznamovací, kolektivní a pohybové hry
• vyprávíme si zážitky z prázdnin, kreslíme je
• bezpečná cesta do školy a ze školy, zásady bezpečnosti při pobytu venku
• prohlubování kamarádských vztahů v kolektivu

• zásady chování v přírodě, ochrana přírody
• povídání si o zvířatech a jejich podmínkách k životu
• vytváření návyků a znalostí dětí v oblasti enviromentální výchovy
• pobyt v přírodě, hry v přírodě
• vycházky okolím, pozorování změn v přírodě, vyprávíme si o nich
• povídání si o podzimu a přípravě přírody na zimní období
• sběr kaštanů pro zvířátka

• vyrábíme koláže z přírodnin, dekorace, tisky z přírodnin
• tvořivé, výtvarné činnosti, koláže z přírodnin
• vyrábíme a modelujeme zvířátka z přírodnin
• pracujeme s recyklovatelným materiálem, výzdoba prostor ŠD
• práce s knihou, encyklopediemi, obrázky

POHÁDKOVÁ ZIMA

PROSINEC, LEDEN, ÚNOR   

Cíl: aktivní prožívání zvyků a tradic Vánoc, uvědomování si radosti, prožívání emocí, otužování se, uvědomování si významu aktivního pohybu, péče o své zdraví, rozvoj pohybu, rozvíjení představivosti, fantazie, prohlubování znalostí o zvycích, tradicích

• Vánoce v historii, tradice, zvyky, význam upevňování tradic
• společné vyrábění dekorací, dárků
• zdobení školní družiny, vzájemná pomoc a spolupráce
• adventní čas, zážitky s čertem a Mikulášem
• vánoční tvoření, výtvarná dílnička, vánoční výstavka
• poslech koled, vánočních písní

• zimní radovánky, sportování na sněhu, hry na sněhu a se sněhem
• otužování se, péče o své zdraví
• pobyt v zimní přírodě, prevence
• hrajeme společenské a komunikační hry
• soutěžíme, sportujeme, závodíme

• vycházky zimní přírodou, pozorování změn přírody, sledování stop na sněhu
• pečujeme o zvířata a ptáky v zimě, staráme se o krmítka

• malujeme zimní motivy, zdobíme okna, modelujeme
• vyprávíme si o karnevalových tradicích, masopustních zvycích
• vyrábíme karnevalové masky, dekorace
• pokračujeme v upevňování kamarádských vztahů

ROZKVETLÉ JARO

BŘEZEN, DUBEN, KVĚTEN, ČERVEN   

Cíl: rozvíjení čtenářské gramotnosti, význam knih, jejich využití, prohlubování znalostí o přírodě, prohlubování znalostí o bezpečnosti, pravidlech silničního provozu, pravidlech potřebných pro bezpečnost v běžném životě, zásady první pomoci, prohlubování znalostí o bezpečnosti, pravidlech silničního provozu, pravidlech potřebných pro bezpečnost v běžném životě, zásady první pomoci, prohlubování znalostí o bezpečnosti, pravidlech silničního provozu, pravidlech potřebných pro bezpečnost v běžném životě, zásady první pomoci

• pozorujeme změny jarní přírody, poznáváme jarní rostliny
• všímáme si probouzejících stromů a rostlin
• sledujeme jarní práce na zahradách, polích
• sadíme, staráme se o rostliny
• Den Země, Mezinárodní den ptactva – chráníme životní prostředí, třídíme odpadky

• tvoříme drobné dekorace s jarní tématikou
• vyrábíme dekorace na jarní výstavku, zdobíme
• tvoříme dárky pro maminky, kreativní tvorba s výtvarným materiálem
• kresba na chodník, prostorová malba
• tvoření náramků přátelství, batikování triček na prázdniny

• vyprávíme si o velikonočních zvycích a tradicích
• navštívíme knihovnu, besedujeme
• soutěžíme, luštíme, plníme kvízy

• povídáme si o bezpečnosti her, jak se chovat chování na silnici, hřišti, důležitost bezpečnostních pomůcek
• chráníme své zdraví, jsme ohleduplní– hry venku a na hřišti
• dopravní výchova formou her, kvízů a soutěžení
• sportujeme na hřišti, učíme se hry s pravidly

• povídáme si o rodině, vztazích, kamarádství
• pobyt, hry v přírodě a na zahradě, smyslový chodník
• rekreace dětí a pobyt venku, veselé hry, soutěžení a plnění úkolů

těšíme se na prázdniny