Minulý týden jsme si s dětmi ve školce povídali o zvířátkách, která můžeme potkat na statku. Děti pracovaly s nadšením, kreativitou a vznikla spousta nových zážitků i dovedností. V rámci různých aktivit si děti mimo jiné systematicky upevňovaly pojmové vazby (např. kůň – klisna – hříbě) a rozšiřovaly slovní zásobu v tematickém okruhu hospodářských zvířat. Současně jsme se zaměřili na porozumění užitku chovu zvířat pro člověka, čímž docházelo k propojování poznatků o přírodě s reálným životem.

Z pedagogického hlediska tyto činnosti podporují rozvoj kognitivních funkcí (třídění, porovnávání, vytváření vztahů), jazykových kompetencí i předčtenářské gramotnosti. Dále přispívají k rozvoji environmentálního povědomí a základů sociálního učení, kdy děti lépe chápou vztah člověka k přírodě a význam péče o živé organismy. Aktivity zároveň rozvíjely fantazii, komunikační dovednosti a schopnost spolupráce ve skupině.
Michaela Ošeldová